Проверка знаний в российских школах по таким предметам, как русский язык и литература, в виде тестирования негативно сказывается на устной речи у детей и их умении излагать мысли, считает советник президента России, президент Российского общества преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ) Владимир Толстой. 

   По его мнению, для корректировки этой проблемы стоит вернуть традиционные, классические формы контроля. 

   Толстой напомнил о старых подходах к обучению, в том числе в советской системе образования, когда дети писали изложения и сочинения, и это помогало им учиться думать и четко формулировать мысли. 

  «Сейчас все стремительно идет к сокращению каких-то форм [при обучении], в том числе и форм проверки — [используются] тестовые формы. На мой взгляд, они сужают сознание ребенка, и наши дети стали хуже публично говорить, стали хуже излагать свои суждения, а значит, стали уже думать», — цитирует ТАСС Толстого. 

   В конце сентября президент РФ Владимир Путин поручил сократить число контрольных и проверочных работ в школах и обеспечить «обоснованный режим контроля знаний». Рособрнадзор, Минпросвещения РФ и региональные власти должны отчитаться до июля следующего года. 

Источник: Педсовет