О трендах, основанных на природоподобных технологиях, их приоритетных направлениях и о том, насколько они представлены в программах современного высшего образования участникам Саммита рассказал глава Минобрнауки России Михаил Котюков. 

— Наука и образование неразделимы, это совершенно ясно. Задачи, которые должны решаться в этих двух областях, совершенно похожи. Сегодня, на следующем этапе научно-технологического развития, технологии и инновации развиваются более чем интенсивно, и этот темп будет только нарастать. И наша задача – найти формы, которые позволят очень быстро реагировать на вызовы, позволяющие создавать прорывные технологические решения, – отметил Михаил Котюков. 

Есть стратегические цели развития государства к 2024 году, включающих пять ключевых и взаимосвязанных задач, продолжил министр. 

— В частности, нам необходимо войти в пятерку стран по развитию науки и технологий, в десятку по развитию системы высшего образования, обеспечить существенное увеличение затрат российской экономики на сектор исследований и разработок, обеспечить ведущим перспективным ученым комфортные условия для проведения исследований и сформировать гармонично развитую научную экосистему, – сказал Михаил Котюков.

В тот же день студенты и молодые ученые смогли задать министру свои вопросы. Участники встречи обсудили поддержку молодых ученых и исследователей, развитие мотивационной среды в университетах, когнитивных исследований и социальных наук в России, также обсуждались предложения по модернизации современных образовательных программ, вызовы Стратегии научно-технологического развития России. Важным направлением работы в ближайшее время станет привлечение молодежи в научную деятельность. 

— В ближайшие 6 лет стране нужны будут около 35 тысяч новых исследователей сверх того, что мы сегодня имеем, это расчетные показатели национального проекта. Мы будем всячески стимулировать руководителей университетов, научных организаций, поддерживать инициативы индустриальных партнеров по вовлечению молодежи в науку. Например, засчитывание научных публикаций хорошего уровня и патентных разработок в качестве итоговой аттестационной работы, – рассказал министр.

Одна из проблем современной науки связана с результативностью аспирантуры. По словам Михаила Котюкова, сегодня в России на защиту кандидатских диссертаций выходят примерно 12–14%  от общего количества обучающихся.

— Это, конечно, мало, хотелось бы больше, но у нас есть идея, как повысить результативность аспирантской деятельности. Один из вариантов – развернуть программу предоставления грантов тем, кто поступил в аспирантуру, но с обязательным условием защиты итоговой работы, – рассказал Михаил Котюков. 

Источник: www.ug.ru