Почему игровая деятельность является сквозным механизмом развития дошкольников
Каковы требования ФГОС ДО к организации и содержанию игровой деятельности в дошкольном возрасте
Что можно и нужно развивать у ребенка в процессе игры
Какие виды детских можно порекомендовать к использованию в условиях детского сада и семьи
Как организовывать игры с правилами и творческие игры в разных формах на занятиях и в режиме дня
Каким образом реализовать на практике возможности «развивающей триады» (обеспечить интеграцию общения, исследования, игры)