25 сентября 2024

• 10:00 - 11:15 по МСК Секция №1: «Ключевые достижения ФОП ДО по итогам первого года реализации»

  Эксперт: Бережнова Ольга Владимировна

  Ключевые вопросы:

  1. Нормативное правовое состояние системы дошкольного образования: анализ действующих документов
  2. Программное и методическое обеспечение реализации ФОП ДО: прогноз на ближайшую и долгосрочную перспективы
  3. Новое содержание и новые технологии работы с дошкольниками: акценты современности и характеристика ключевых изменений
• 11:15 - 11:30 по МСК Перерыв
• 11:30 - 12:45 по МСК Секция №2: «Актуальные направления развития дошкольного образования в 2024-2025 учебном году»

  Эксперт: Бережнова Ольга Владимировна

  Ключевые вопросы:

  1. Обзор новых нормативных документов, Указов Президента: их роль в развитии системы дошкольного образования
  2. Профессионально-общественное обсуждение проекта Концепции развития дошкольного образования на период до 2030 года: основные направления и их характеристика
  3. Организация в ДОУ просветительской работы: историческое просвещение, реализация программы просвещения родителей воспитанников
  4. Новшества и требования в сфере присмотра и ухода за детьми до школы
• 12:45 - 13:00 по МСК Перерыв
• 13:00 - 14:15 по МСК Секция №3: «Новые смыслы в математическом развитии дошкольников: взгляд в будущее»

  Эксперт: Абдуллина Лилия Энгелевна

  Ключевые вопросы:

  1. Современные подходы к математическому развитию детей дошкольного возраста
  2. Мифы и реальность "сильной математики" в детском саду
  3. Риски и возможности, связанные с ранним математическим развитием
  4. Возможности использования курса математического развития дошкольников «Игралочка» (авторы – Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е.) при реализации ФОП ДО
• 14:15 - 14:30 по МСК Перерыв
• 14:30 - 16:00 по МСК Секция №4: «КИТ-инструмент формирования и развития у дошкольников связной речи и не только»

  Эксперт: Гаврикова Мария Олеговна

  Ключевые вопросы:

  1. Развитие речи дошкольников в контексте ФОП ДО: традиции и новые смыслы
  2. Субъектный подход к развитию связной речи детей: эффективные инструменты и механизмы. КИТ как адаптивный инструмент
  3. Особенности взаимодействия с семьями дошкольников по развитию речи детей с нормой и ОВЗ