В нем приняли участие представители Арктического совета, Ассоциации коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ, Федерального агентства по делам национальностей, Ассоциации «Оленеводы мира», регионов России - участников проекта. Они обсудили реализацию проекта, пилотным регионом для которой выбран Ямало-Ненецкий автономный округ, где в течение нескольких лет действуют кочевые школы.

Об успешных практиках в дошкольном образовании детей из числа коренных малочисленных народов в своих докладах рассказали начальник отдела департамента по делам КМНС ЯНАО Галина Вальгамова, представители ямальской молодежи Олеся Пяк и Наталья Хороля. Результатами своих экспедиций в Ямальском районе автономного округа поделилась научный сотрудник Центра арктических и сибирских исследований Социологического института РАН Александра Терехина.

Во время круглого стола затрагивали вопросы истории школьного образования в странах Арктического совета, поднимали проблемы, с которыми сталкивается молодежь при изучении родного языка, - сообщает информационный центр АКМНСС и ДВ РФ. В выступлениях говорили о традиционном питании как основе самобытности коренных народов, этноспорте, доступе к информационным технологиям в отдаленных и труднодоступных местах проживания коренных малочисленных народов.

«Проект изначально был направлен на дошкольное образование, на подготовку детей к школе и эту цель он выполняет, - отметил, подводя итоги, президент Ассоциации коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ Григорий Ледков. - Проект должен продолжаться и развиваться. Речь сейчас идет не только о начальном, но и о школьном образовании, и мы видим заинтересованность в этом проекте органов власти, общественных организаций, наших партнеров по Арктическому совету».

Завершился круглый стол форсайт-сессией по разработке «дорожной карты» проекта «Дети Арктики».

Источник: СеверПресс