Эксперт: Бережнова Ольга Владимировна, руководитель кафедры развития образовательных систем БУ ОО ДПО «Институт развития образования», кандидат филологических наук, доцент;

Ключевые вопросы:

1. Новые целевые установки программы, приоритет воспитательных задач
2. Цели, задачи, принципы реализации обновленной образовательной программы
3. Планируемые результаты освоения программы в младенческом, раннем, дошкольном возрастах, на этапе завершения освоения программы
4. Современные подходы к педагогической диагностике достижения планируемых результатов
5. Методические рекомендации по реализации программы в условиях формирования единого образовательного пространства

Эксперт: Бережнова Ольга Владимировна, руководитель кафедры развития образовательных систем БУ ОО ДПО «Институт развития образования», кандидат филологических наук, доцент;

Ключевые вопросы:

1. Задачи и содержание образовательной деятельности в соответствии с образовательными областями в диапазоне от младенческого возраста до поступления в школу.
2. Условия реализации программы, организация инфраструктуры, развивающей предметно-пространственной среды в ДОО
3. Материально-техническое обеспечение программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.
4. Режим и распорядок дня в дошкольных группах, федеральный календарный план воспитательной работы.
5. Использование перечней художественной литературы, музыкальных произведений, произведений изобразительного искусства в практической деятельности.

Эксперт: Лыкова Ирина Александровна, доктор педагогических наук, доцент, главный научный сотрудник ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания», академик Международной академии наук педагогического образования, лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования;

Ключевые вопросы:

1. Актуализация и комментированный анализ программы воспитания.
2. Ценностно-смысловая основа воспитательной работы: от вариативной модели к воспитательным практикам.
3. Проектирование и организация воспитательной работы в дошкольной образовательной организации.
4. Современные формы, методы, методики воспитания детей раннего и дошкольного возраста.
5. Критерии отбора воспитательного контента.