Ключевые вопросы:

1. Классификация форм организации образовательной деятельности с дошкольниками. Что и почему выбрать?
2. Технология организации различных форм работы с детьми. Как и когда использовать?
3. Документирование традиционных и новых форм образовательной работы. Как составить конспект (и/или технологическую карту) и реализовать его?