Теория и технологии организации режимных моментов и образовательной деятельности детей до трёх лет



Ключевые вопросы:

  1. Режим дня и организация бодрствования детей в группах первого года жизни
  2. Организация режимных моментов, игр и занятий с дидактическими игрушками на втором году жизни
  3. Организация режимных моментов и образовательной работы с детьми третьего года жизни
//