Ключевые вопросы:

1. Обеспечение интереса детей к художественной литературе и фольклору как раздел образовательной области «Речевое развитие». Что нового появилось в образовательной программе и почему?
2. Формирование предпосылок читательской грамотности как компонента функциональной грамотности. Что это такое и как об этом написано в ФОП дошкольного образования?
3. Характеристика предпосылок читательской грамотности дошкольников. Как обеспечить преемственность со школой и не «потерять» специфику дошкольного образования?