Ключевые вопросы:

1. Какие виды планов являются обязательными для педагогов
2. Календарное планирование как обязательный документ педагога
3. Требования к образовательным продуктам дошкольной организации
4. Проектирование учебных занятий как маркер профессиональной компетентности педагога
5. Формы конспектов и технологические карты педагогических мероприятий
6. Чем отличаются конспекты учебных занятий от проектов, сценариев и других форм организации детских видов деятельности