Ключевые вопросы:

1. Особенности простых и составных форм работы, их планирование (на примере бесед, рассказов, опытов, детских экспериментов и др.)
2. Алгоритм разработки учебных занятий: технологических карт, конспектов и планов
3. Комплексные формы работы: разработка тематических дней, проектов, периодов
4. Выбор структуры конспекта в соответствии с уровнем компетентности педагога, целевыми установками учреждения